Психология и педагог ...

Психика – это системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, построении неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе своего поведения и деятельности.

Отечественная психология при изучении психических явлений, как правило, руководствуется диалектическим материализмом. Исходя из определения психики следует, во-первых, что психика – это системное свойство только живой высокоорганизованной материи. Следовательно, не всякая живая материя обладает этим свойством.

Во-вторых, главная особенность психики заключается в способности отражать объективный мир, то есть получать информацию об окружающем мире и выстраивать субъективный образ этого мира, который с определенной мерой точности является копией материальных объектов реального мира.

В-третьих, полученная информация об окружающем мире служит основой для регуляции субъектом своего поведения и деятельности. Следовательно, высокорганизованная материя способна реагировать на изменения внешней среды или на воздействия объектов окружающей среды.

Психическое имеет двоякую форму существования. Первая или объективная форма существования психического выражается в жизни и деятельности: это первичная форма существования. Вторая или субъективная форма существования психического представлена рефлексией, интроспекцией, самосознанием, отражением психического в самом себе; вторая форма – генетически более поздняя.

Реальный биологический смысл развития психики человека в процессе эволюции заключался в обусловленном влиянии среды обитания на человека, что влекло за собой изменение взаимоотношений человека со средой и изменение его поведения. Психика - не бездействующее сопутствующее явление реальных процессов, она - реальный продукт эволюции; её развитие вносит реальные и всё более существенные изменения в реальное поведение человека.

В двух формах существования психического представлены бессознательное и сознательное, которые являются неотъемлемыми частями психики в целом. Бессознательная часть психики представлена инстинктами, рефлексами, автоматизмами. Сознательная же часть формируется за счет предметного значения, смыслового, семантического содержания предметов, явлений, событий, фактов. Семантическое содержание сознания сложилось у человека в процессе порождения у него речи, в процессе общественно-исторического развития, в процессе общественно-трудовой деятельности.

Будучи продуктом жизнедеятельности субъекта, психика, опосредствуя жизнедеятельность, выполняет функцию ориентации и управления жизнедеятельностью. Психика представляет собой необходимое условие дальнейшего развития жизни. Изменяется и усложняется в процессе эволюции психическое отражение, которое приобретает у человека качественно новую форму – форму сознания, порождаемого его жизнью в обществе.

Рис. 1. За счет чего идет формирование и развитие психики

Высшим уровнем развития психики обладает только человек. Но человек не рождается с высокоразвитой психикой, с развитым сознанием. Формирование и развитие психики происходит в процессе общения и деятельности, а впоследствии, психика оказывает влияние и на общение, и на деятельность (рис. 1).